單項選擇題下列不屬于幼兒園教育評價的功能的是()。
A．診斷與改進功能
B．鑒定與選拔功能
C．導向與調節(jié)功能
D．阻礙功能
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()又稱為"泰勒模式"，是由被稱為"評價之父"的泰勒提出的。
A．行為目標評價模式
B．CIPP評價模式
C．目的游離評價模式
D．外觀評價模式
2.單項選擇題()是指把被評價對象集合中的各個評價對象的過去和現在相比較，或者把一個對象的若干側面相互比較的評價。
A．形成性評價
B．診斷性評價
C．自身差異評價
D．總結性評價
3.單項選擇題在外觀評價模式中，評價活動主要由描述和()兩方面構成。
A．想象
B．判斷
C．論述
D．操作
4.單項選擇題()既可以評價幼兒展現某種技能的水平，也可以直接評價幼兒創(chuàng)造的成果。
A．形成性評價
B．總結性評價
C．表現性評價
D．檔案袋評價
5.單項選擇題應答評價模式最初是由()在20世紀70年代中期提出的。
A．斯塔克
B．泰勒
C．斯克里文
D．斯特弗爾比姆
最新試題
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內容，學會包粽子或編花繩等藝術領域的內容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內容的評價時，應該注意評價活動內容的（）。
題型：單項選擇題
評價幼兒園活動內容時，對活動內容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準確的是（）。
題型：單項選擇題
評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現有效性的是（）。
題型：單項選擇題
請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關知識說說自己的看法。
題型：問答題
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教育評價的主體是（）。
題型：單項選擇題
評價幼兒園活動內容時，對活動內容的適宜性、有效性表述不準確的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教育評價最重要的作用是（）。
題型：單項選擇題
幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結合材料談談你的看法。
題型：問答題
下列選項中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標的是（）。
題型：單項選擇題