A.特質(zhì)印象
B.印象形成
C.光環(huán)效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
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A.定向作用
B.第一印象
C.首因效應(yīng)
D.印象管理
A.家庭
B.大學(xué)
C.雜志
D.觀念
A.教導(dǎo)社會成員樹立生活目標(biāo)
B.成年期的社會化
C.教導(dǎo)社會成員掌握、遵守社會規(guī)范
D.對早期社會化及繼續(xù)社會化過程中沒有取得合格社會成員資格的個(gè)體的再教化
A.個(gè)體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎(chǔ)的
B.事物的意義源于個(gè)體與他人的互動，而不是存在于事物自身
C.事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果
D.個(gè)體在應(yīng)付他所遇到的事物時(shí)，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對他的意義
A.成功命題
B.刺激命題
C.價(jià)值命題
D.剝奪-滿足命題
最新試題
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為，該理論取向從（）方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有（）。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素，（）是群體內(nèi)主要的互動方式。
促進(jìn)利他行為可以通過（）。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，是對人們施加影響的過程，它由（）所構(gòu)成。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明，如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人，雖然有些不情愿，但他們?nèi)匀粫プ?，這種服從傾向背后的因素有（）。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格，早期的社會化情況等，其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是（）。
影響暗示的因素包括（）。
社會心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。