A.控制實(shí)驗(yàn)法是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估中最常用的方法
B.控制實(shí)驗(yàn)法適用于難以找到量化評(píng)估指標(biāo)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目
C.反應(yīng)評(píng)估的重點(diǎn)是評(píng)價(jià)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是否帶來(lái)了受訓(xùn)人員行為上的改變
D.效果評(píng)估是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)體系中最難實(shí)施的一個(gè)環(huán)節(jié)

A.勞動(dòng)力流動(dòng)的主要目的是獲得工資福利的增加
B.勞動(dòng)力流動(dòng)的唯一目的是獲得心理收益或降低心理成本
C.勞動(dòng)力流動(dòng)的原因之一是在一個(gè)組織中的工資很高但福利過(guò)低
D.勞動(dòng)力流動(dòng)的原因之一是在一個(gè)組織中的心理成本過(guò)高或心理收益過(guò)低

A.學(xué)院型
B.俱樂(lè)部型
C.棒球隊(duì)型
D.堡壘型

A.B—S>C
B.C—S>B
C.S—B>C
D.B>C

A.選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń⒃u(píng)價(jià)者的自信心或舉行角色互換培訓(xùn)
B.將更多類(lèi)型的考核主體納入考核，化解主管評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)員工績(jī)效的完全決定作用
C.在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意從員工的丁-作行為出發(fā)，而不是員工的個(gè)人特征
D.在評(píng)價(jià)中從不同的側(cè)面評(píng)價(jià)員工的業(yè)績(jī)