管輪學堂設航海管輪專業(yè)，培養(yǎng)（）專業(yè)人才。

船政學堂的學生只有學堂的堂課。

在師夷長技這個問題上，洋務運動思想家馮桂芬明確指出技術學習的三個階段是（）。

1866年12月，沈葆楨出任船政大臣，提出“船政根本，在于學堂”“海防之根本，在于育人”。

船政學堂的制造專業(yè)在上蒸汽機制造、船廠建造實習課期間，學生需每天在船廠現(xiàn)場工作數(shù)小時。

1875-1916年間船政學堂陸續(xù)派遣出國留學生計（）名。

船政學堂對員紳教習實行（），由船政大臣奏準，分別給予升職、晉級、加薪、發(fā)給獎金、授予金牌寶星和頂戴等項獎勵。

船政獨特辦學體制表現(xiàn)在（）。

甲午戰(zhàn)爭中，鄧世昌駕駛「（）」號軍艦沖向「吉野」號，準備與敵人同歸于盡。

嚴復擔任過以下哪些教職？（）