A.應(yīng)告知分?jǐn)?shù)的解釋，避免使用專業(yè)術(shù)語
B.保證當(dāng)事人知道該測驗(yàn)測量或預(yù)測什么，與什么團(tuán)體比較，如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)
C.考慮給當(dāng)事人帶來的心理影響
D.讓當(dāng)事人積極地參與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.最準(zhǔn)確的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的團(tuán)體
A.把測驗(yàn)分?jǐn)?shù)視為一個(gè)范圍
B.不把測驗(yàn)分?jǐn)?shù)絕對化
C.有常模和信度、效度的資料
D.不直接比較來自不同測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)
A.求"快"與求"精確"
B.喜好正面敘述
C.喜好較長選項(xiàng)
D.喜好特殊位置
A.求"快"
B.求"精確"
C.猜測
D.喜好正面敘述
A.對自己的能力沒有把握
B.抱負(fù)水平過高，求勝心切
C.缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定
D.與測驗(yàn)成績關(guān)系重大，壓力過大
最新試題
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗(yàn)工作所必須具備的（）。
下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。
測驗(yàn)中，主測者的職責(zé)包括（）。
對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
編制操作測驗(yàn)的原則有（）。
審定試題要注意題目的（）。
做測驗(yàn)時(shí)，幾種常見的反應(yīng)定勢有（）。
在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到（）。
測驗(yàn)用途不同，編制測驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗(yàn)用途一般包括（）。
美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。