A.是診斷人群疾病譜的過程
B.能提供健康教育的措施
C.是對人群實施健康教育的過程
D.可確定或推測與健康問題有關的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計劃的價值
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A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理
A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？
B.你怎么這樣不聽話啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？
C.我知道你很喜歡吃甜食，但如果你能想法控制一下對甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧，吃吧，再吃你就沒命了
E.知不知道自己的糖尿病多嚴重，還這么吃甜食，不要命了
A.多向性的直接傳播
B.個人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領袖引導行為改變
E.傳播中出現(xiàn)的分歧意見產生群體壓力
A.經過兩天的治療，您今天感覺好多了吧？
B.您是河北人吧？
C.您為什么不愿意選擇手術治療呢？
D.您是在哪里做的檢查？檢查結果如何？
E.您愿意和我談談自己手術后的感受嗎？
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.偏向式提問
E.復合式提問
最新試題
患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結構，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒（）。
影響行為的因素中，經濟基礎屬于（）。
決定人類本能行為的主要因素是人的（）。
某科室的目標是提高護理人員的業(yè)務素質，則可行的備選方案有（）。
以社會關系為基礎，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
狹義的質量指的是（）。
某二級醫(yī)院護理部制定在職護士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護理部處于制定該計劃的那個階段（）。方案1：選送部分護士去三級醫(yī)院學習進修，其優(yōu)點是學習效果好，缺點是只有一小部分護士有機會出去學習，路程遠、費用高等。方案2：邀請全國臨床護理專家定期來醫(yī)院進行臨床護理知識講座、培訓，其優(yōu)點是全院護士均有機會參加，缺點是專家不易聯(lián)系。
關于抗菌藥物的管理，錯誤的是（）。
考慮到很多老年人聽力不好，在演講時使用擴音器是遵循了健康傳播的哪項原則（）。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。