患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。

計劃工作中，評估形勢的主要內(nèi)容包括（）。

實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。

關(guān)于抗菌藥物的管理，錯誤的是（）。

辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。

“條條大路通羅馬”說明達成目標有多種途徑，這句話對于溝通的啟示是（）。

耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。

狹義的質(zhì)量指的是（）。

在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。

以社會關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。