A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練
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C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練
A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實用交流能力訓(xùn)練法
A.口語表達(dá)訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練
D.讀理解訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練
A.聽覺理解能力
B.復(fù)述能力
C.命名能力
D.閱讀能力
E.寫字能力
最新試題
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚,可引起下頜的上下運(yùn)動和舌部的前后運(yùn)動,繼而引發(fā)吞咽"屬于()
構(gòu)音障礙訓(xùn)練不包括()
關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練,下列說法不正確的是()
雙唇夾住吸管或壓舌板,逐漸延長保持時間()
舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運(yùn)動()
完全性失語的訓(xùn)練重點應(yīng)放在()
命名性失語訓(xùn)練重點是()
攝食訓(xùn)練(直接訓(xùn)練)體位一般是仰臥位讓患者取軀干()
患者,女性,68歲,表現(xiàn)為飲水嗆咳,吞咽困難,構(gòu)音障礙,頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死,該患者進(jìn)行吞咽動作訓(xùn)練應(yīng)采用()
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()