不定項選擇與正規(guī)學(xué)歷教育相比，職業(yè)技能培訓(xùn)更加注重（）。
A.知識和技能的整體融合性
B.崗位針對性
C.知識的系統(tǒng)性和完整性
D.技能和方法的統(tǒng)一性
E.知識和技能的時效性
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1.不定項選擇目前國內(nèi)絕大多數(shù)物流企業(yè)普遍存在總體實力差的特點。大部分企業(yè)實質(zhì)上只限于（）等業(yè)務(wù)。
A.倉儲
B.綜合物流服務(wù)
C.運輸
D.高水平客戶服務(wù)
2.不定項選擇面向供應(yīng)鏈綜合管理服務(wù)，要求現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)人員應(yīng)該熟練掌握和運用（）的知識、技術(shù)和手段。
A.現(xiàn)代行政
B.商務(wù)
C.物流設(shè)備
D.綜合管理服務(wù)
3.不定項選擇為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和社會多元化的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)的組織文化必須具備（）特征。
A.包容性
B.學(xué)習(xí)性
C.創(chuàng)新性
D.服務(wù)性
4.不定項選擇組織學(xué)習(xí)的核心技術(shù)是（）。
A.會議組織技術(shù)
B.溝通技術(shù)
C.演講與表達(dá)技術(shù)
D.報告編寫技術(shù)
5.不定項選擇學(xué)習(xí)型企業(yè)的實質(zhì)是（）。
A.員工個人能力提高
B.團體學(xué)習(xí)與創(chuàng)造
C.適應(yīng)市場競爭環(huán)境
D.可持續(xù)發(fā)展
最新試題
員工的行為是由其（）決定的。
題型：不定項選擇
供應(yīng)鏈管理是企業(yè)的（）。
題型：不定項選擇
培訓(xùn)方案制訂的常用方法有（）。
題型：不定項選擇
企業(yè)生存和發(fā)展有賴于的三個核心活動過程的管理水平，這三個核心活動過程是（）。
題型：不定項選擇
針對物流業(yè)務(wù)基層作業(yè)人員，培訓(xùn)內(nèi)容的重點應(yīng)放在（）。
題型：不定項選擇
學(xué)習(xí)型企業(yè)的實質(zhì)是（）。
題型：不定項選擇
根據(jù)馬斯洛需求層次理論，下列屬于歸屬性需求的激勵方式為（）。
題型：不定項選擇
針對公司的高層管理人員，培訓(xùn)內(nèi)容的重點應(yīng)放在（）。
題型：不定項選擇
按照物流管理目標(biāo)要求，一般的培訓(xùn)課程方向如何確定？
題型：問答題
培訓(xùn)講師應(yīng)該具備的培訓(xùn)行為能力包括（）。
題型：不定項選擇