A.1-2-3-4-5
B.2-1-3-5-4
C.2-1-3-4-5
D.1-2-3-5-4
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.演講能力
B.群體活動組織能力
C.溝通能力
D.崗位業(yè)務(wù)能力
A.領(lǐng)導(dǎo)決策法
B.投票法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.會議法
E.部門經(jīng)理溝通法
A.以課程內(nèi)容為依據(jù)
B.以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)
C.以公司發(fā)展計劃為依據(jù)
D.以各部門的工作計劃為依據(jù)
E.以可以掌控的資源為依據(jù)
A.效率性
B.協(xié)同性
C.技術(shù)性
D.技能性
A.前瞻性
B.協(xié)調(diào)性
C.決策性
D.具體性
最新試題
根據(jù)馬斯洛需求層次理論,下列屬于自我實現(xiàn)需要的激勵方式為()。
面向供應(yīng)鏈綜合管理服務(wù),要求現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)人員應(yīng)該熟練掌握和運用()的知識、技術(shù)和手段。
相對于傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟而言,服務(wù)經(jīng)濟時代的增長要素除資本、土地、勞動之外,還包括()。
物流培訓(xùn)方案編制時應(yīng)把握的關(guān)鍵原則包括()。
針對公司的高層管理人員,培訓(xùn)內(nèi)容的重點應(yīng)放在()。
培訓(xùn)講師應(yīng)該具備的培訓(xùn)行為能力包括()。
針對業(yè)務(wù)基層人員的培訓(xùn)內(nèi)容的特點是()。
供應(yīng)鏈管理是企業(yè)的()。
根據(jù)你的經(jīng)驗,列舉編寫講義的技巧。
按照物流管理目標(biāo)要求,一般的培訓(xùn)課程方向如何確定?