A.知識
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
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A.知識
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
A.遺傳因素
B.自身免疫反應(yīng)
C.寒冷、潮濕環(huán)境
D.疲勞、精神創(chuàng)傷
E.細菌感染
A.疼痛、關(guān)節(jié)痛
B.自理缺陷
C.功能障礙性畸形
D.有廢用綜合征的危險
E.焦慮
A.了解疾病的性質(zhì)、病程和治療方案
B.堅持按醫(yī)囑服藥
C.避免各種誘發(fā)因素
D.絕對臥床休息,由別人料理生活
E.每日定時做全身和局部相結(jié)合的活動
A.8~10歲之后
B.6~8歲之后
C.4~6歲之后
D.2~4歲之后
E.1歲之后
最新試題
護士對其飲食指導(dǎo)為()
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計劃包括活動方式、活動量等給予指導(dǎo),這種健康教育材料稱為()
1997年中國健康教育協(xié)會醫(yī)院健康教育學術(shù)委員會宣告成立,標志著我國醫(yī)院健康教育與健康促進的全國協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的形成,宣告成立的城市是()
護士對長期臥床的患者做背部護理,此時護士的角色是()
患者是否愿意透露其社會心理情況,取決情況應(yīng)除外以下哪種()
隨訪教育的主要對象是()
一般患者入病區(qū)后的初步護理,應(yīng)首先()
護士對患者進行"糖尿病對機體的危害"方面的教育是想改善患者的()
患者李某,女,28歲,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管護士對患者及家屬進行了入院教育,入院教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是()
關(guān)于醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度的教育應(yīng)該屬于()