A.當(dāng)作沒有聽見，繼續(xù)自己的話題
B.保持沉默
C.顧左右而言他，回避問題
D.作出無明確態(tài)度和立場的模糊性反饋
E.告誡對方最好不要提此類問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.封閉式問題
B.開放式提問
C.探索式提問
D.偏向式提問
E.復(fù)合式提問
A.儀表語
B.動態(tài)體語
C.同類語言
D.時空語
E.形象語
A.您今天的體溫是多少？
B.經(jīng)過這兩天的治療，您今天感覺好多了吧？
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢？
D.您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎？
A.一次談話可以盡可能多地涉及多個主題
B.重點內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)重復(fù)
C.談話的速度要適中
D.在談話過程中可以適當(dāng)停頓，以給對象思考、提問的機(jī)會
E.注意對方的反饋
A.咨詢
B.勸服
C.交談
D.指導(dǎo)
E.教育
最新試題
使用圖片、標(biāo)本、食物、模型等來進(jìn)行健康傳播，這屬于常用健康傳播途徑中的（）
李某在體檢中查出患有高血壓，于是決定戒煙、戒酒，他的這種行為屬于（）
下列哪項不屬于健康教育診斷中對社會環(huán)境的診斷（）
在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專心傾聽對方的話，小王的交流行為屬非語言交流中的（）
患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識了解不足，并制訂了健康教育計劃。主管護(hù)士評估患者健康教育需求的方法稱為（）
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）
健康教育評價中效應(yīng)評價的內(nèi)容不包括下列哪項（）
在健康教育中，針對教育對象存在的健康問題，說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習(xí)慣，這屬于（）
隨診教育是指（）
關(guān)于行為診斷，以下表述錯誤的是（）