A.政治(Politics)
B.經(jīng)濟(jì)(Economy)
C.社會(huì)(Society)
D.威脅(Threats)
E.技術(shù)(Technology)
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A.技能;
B.經(jīng)驗(yàn);
C.習(xí)慣;
D.直覺;
E.專利。
A.創(chuàng)新意識(shí)
B.創(chuàng)新技能
C.創(chuàng)新投入
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.問題發(fā)現(xiàn)心智
B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)心智
C.專門領(lǐng)域判斷標(biāo)準(zhǔn)心智
D.專門領(lǐng)域知識(shí)心智
A.心理
B.認(rèn)識(shí)
C.提高
D.技術(shù)
A.系統(tǒng)
B.歸納
C.表達(dá)的流暢力
D.組織
最新試題
王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括()
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代()作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng),已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()
TRIZ法認(rèn)為,解決物理沖突的分離原理包括()
()說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者()認(rèn)為,物理學(xué)是在實(shí)驗(yàn)與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,理論進(jìn)展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)事實(shí),并且還能夠預(yù)言可以由實(shí)驗(yàn)證實(shí)的新現(xiàn)象。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
《人間詞話》堪稱王國(guó)維文學(xué)批評(píng)的代表作,它熔中國(guó)古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐,獨(dú)樹一幟,構(gòu)筑一個(gè)以()為中心的文藝?yán)碚擉w系,這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。