所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。

桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?（）

學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

當你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

創(chuàng)造性是指個體產生新奇獨特的、()的產品的能力或特性。

教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。

關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。