A.A型行為
B.C型行為
C.不良生活習(xí)慣
D.不良疾病行為
E.日常危害健康行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.掌握健康教育及相關(guān)學(xué)科的知識技能
B.設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價健康教育項(xiàng)目的能力
C.熟悉資料收集方法
D.組織與協(xié)調(diào)能力
E.健康傳播能力
A.協(xié)調(diào)
B.溝通
C.倡導(dǎo)
D.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
E.賦權(quán)
A.提高自身健康的過程
B.維護(hù)自身健康的過程
C.改善自身健康的過程
D.提高全社會對健康的責(zé)任感
E.改變?nèi)祟惿姝h(huán)境
A.是指與人健康有關(guān)的信息
B.是健康傳播者傳遞的內(nèi)容
C.泛指一切有關(guān)人的身體、心理、社會適應(yīng)能力的知識、技術(shù)、觀念和行為模式
D.直接影響傳播效果
E.具有科學(xué)性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)
A.預(yù)防疾病
B.消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素
C.普及一般衛(wèi)生知識
D.提高生活質(zhì)量
E.促進(jìn)健康
最新試題
健康傳播的影響因素包括()
人類行為可分為()
傳播是()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
健康教育評價分為()
健康教育處方具備的特點(diǎn)有()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚,患者為了能經(jīng)常去釣魚,就把煙戒了。這屬于()
健康教育分為()
健康教育中干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)包括()
傳播具備的基本特征()