下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）

人類的行為有本能行為和（）

在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）

在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是（）

高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告，屬于受者對(duì)信息的選擇性（）

社會(huì)營(yíng)銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）

只能提高知曉率的是（）

根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程，并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是（）

為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來(lái)，便形成了（）

健康傳播效果中的最低層次是（）