單項選擇題為了解健康促進規(guī)劃的進展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是()
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
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1.單項選擇題人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
2.單項選擇題人們在遭遇到挫折時常做"白日夢",這是一種()
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
3.單項選擇題行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
A.認(rèn)知
B.知識
C.傳播
D.知覺
E.感知
4.單項選擇題行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
A.對保健知識和衛(wèi)生信息的知曉和理解
B.對健康信息的相信
C.對健康信息的信念
D.對保健信息的相信
E.對健康信息的態(tài)度
5.單項選擇題社區(qū)健康促進的目標(biāo)是()
A.激勵全社區(qū)居民關(guān)心自己的健康問題
B.建立保健設(shè)施
C.投入資金改善環(huán)境
D.促進醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
E.促進慢性疾病康復(fù)
最新試題
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
題型:單項選擇題
正確的說法是(健康教育與健康促進的關(guān)系)()
題型:單項選擇題
制定健康教育具體目標(biāo)的3個"W"包括()
題型:單項選擇題
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
題型:單項選擇題
"頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種()
題型:單項選擇題
因人施教原則是()。
題型:單項選擇題
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()
題型:單項選擇題
人們在遇到挫折時以幽默化解尷,屬于心理防御機制中的()
題型:單項選擇題
人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
題型:單項選擇題
屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是()
題型:單項選擇題