A.努力實現發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，應對老齡化、城市化的戰(zhàn)略舉措
B.承擔醫(yī)療任務，負責預防保健工作
C.改善社區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生條件，為老、弱、病、殘、少兒婦女的保健盡職盡責
D.改革城市衛(wèi)生服務體系，積極發(fā)展高端醫(yī)療衛(wèi)生服務決策
E.加強城市社區(qū)衛(wèi)生人才隊伍建設

A.衛(wèi)生事業(yè)結構簡單，是一種剛起步的社會性事業(yè)
B.生物、心理、社會醫(yī)學模式的確立給人類健康事業(yè)帶來全方位的影響
C.重點是社會環(huán)境的完美化
D.基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學三大學科的基本內容
E.保障人類健康僅取決于醫(yī)學發(fā)展

A.著眼于大衛(wèi)生系統的動態(tài)性與開放性和科學協調管理
B.強調政府主導和全權管理
C.以"健康為人人，人人為健康"和實現高級衛(wèi)生保健、重點在城市為主要內容
D.實現初級衛(wèi)生保健，先城鎮(zhèn)，后農村，逐步實現
E.實現人人享有絕對健康的目標

A.愛崗敬業(yè)，宣傳大衛(wèi)生觀，言傳身教
B.改善工作和學習環(huán)境，嚴把防疫和食品衛(wèi)生觀
C.嚴格監(jiān)管，控制污染，保護生態(tài)環(huán)境，促進社會文明，科學嚴謹，實事求是，信息透明公開
D.防疫工作者有權在疫區(qū)切斷傳染病傳播途徑的各種措施
E.提高社區(qū)服務水平，保障婦女兒童和老年人權益

A.醫(yī)學教育體制原因，使防和治產生"裂痕"
B.醫(yī)學工作的分工，有部分預防工作者，內有向其他專業(yè)方向延伸
C.受科學發(fā)展所限制，使公共衛(wèi)生、預防醫(yī)學倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國人口眾多，東西部經濟發(fā)展不平衡，預防工作人員及經費不足，影響預防工作有效開展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問題越來越突出