合作學習

指導教學

簡述教學目標的功能和作用。

組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個水平：價值概念化和（）。

綜合包括三個水平（）。

教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。

教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。

將活動的基本技能分解成若干有條理的小步驟，要求主體按此進行活動，并反復練習達到自動化程度，這一學習策略訓練的方法叫做（）訓練模式。

計算機輔助教學有哪些優(yōu)越性?

使用教學媒體是為了使教學遵循從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的（）表征直到經(jīng)驗的表征。