為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》全面提高學生勞動素養(yǎng)。某鄉(xiāng)村小學擬開展“公益勞動周”活動。在公益勞動周活動開始前，班主任李老師想通過主題班會的形式，使學生們進一步認識公益勞動。積極參與公益勞動，根據(jù)情況活動對象為小學五年級學生，班級人數(shù)為40人。請你根據(jù)上述材料完成該主題班會的方案設(shè)計。

簡述教學目標的功能和作用。

接受包括的水平有（）。

簡述教學策略的類型。

教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。

論述布盧姆對教學目標的分類。

以學生為中心的教學策略包括（）、情境教學和合作學習。

可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)會（）。

綜合包括三個水平（）。

反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。