?在漢語中，如果要表示比較或者強調的時候，形容詞可以單用。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內對比。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。