A.以語文、數(shù)學、外語為核心,注重知識傳授
B.實行人才培養(yǎng)的多元化和個性化
C.建議學校自主開設(shè)選修課程,共同促進學科之間的交叉與融合
D.推行集體備課和統(tǒng)一考試,提高教育質(zhì)量
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A.教育分區(qū)
B.教育獨立
C.大學分區(qū)
D.大學獨立
A.《普通教育暫行課程標準》1912年
B.《特定教育綱要》1915年
C.《中小學課程標準綱要》1923年
D.《小學課程標準》1932年
A.德國學制
B.日本學制
C.美國學制
D.法國學制
A.設(shè)計教學法
B.道爾頓制
C.分團教學法
D.導生制
A.北洋大學
B.清華大學
C.北京大學
D.上海大學
最新試題
以下教育家中,均批評“教育救國論”的是()
下列關(guān)于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中,表述錯誤的是()
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學?()
楊賢江強調(diào)青年必須學習,認為求學既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()
下列關(guān)于中國教育會說法錯誤的是()
用瞿秋白的話說,“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的()之職任"。
抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是()
蔡元培認為,“學術(shù)”一詞代表兩方面:“學為學理,術(shù)為應(yīng)用?!彼碇煌瑢W科。下列學科中,屬于“學”的是()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是()
陶行知認為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學的演講,不算是受著科學教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()