單項(xiàng)選擇題《專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010—2020年）》是新中國(guó)建立以來(lái)第一個(gè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，是在國(guó)家（）的總體框架下，與其他各類人才規(guī)劃相并列，與19個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才規(guī)劃相銜接的一個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才工作的重要綱領(lǐng)性文件
A、人才規(guī)劃
B、“十二五”規(guī)劃
C、科技、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃
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1.單項(xiàng)選擇題2010年6月6日《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》頒布，這是新中國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃。是實(shí)施（）戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，是我國(guó)今后一個(gè)時(shí)期人才發(fā)展的綱領(lǐng)性文件
A、科教興國(guó)
B、小康社會(huì)
C、人才強(qiáng)國(guó)
2.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人才資源指在專業(yè)技術(shù)崗位工作的或具有（）在專業(yè)技術(shù)管理崗位工作的人員
A、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)
B、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)
C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)
3.單項(xiàng)選擇題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》明確定義：人才是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行（）勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。
A.腦力
B.智能型
C.創(chuàng)造性
4.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人才是在專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)上定義的。一般而言，專業(yè)技術(shù)人員是指擁有特定的（）并以其所掌握的專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人
A、專業(yè)技術(shù)
B、專業(yè)知識(shí)
C、專業(yè)技能
5.單項(xiàng)選擇題人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。人才具有（）
A、主觀性
B、能動(dòng)性
C、現(xiàn)實(shí)性
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在社會(huì)交往中，有些人予以攻擊方式對(duì)那些曾給自己帶來(lái)傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿，這種情緒就是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家，其國(guó)民有（）特征。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)“不”的方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
過(guò)分依賴他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，就會(huì)形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍?，還會(huì)影響到自己的行為方式。
題型：判斷題
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
精神分析療法不適用的癥狀是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
避免（）是個(gè)體人格建構(gòu)的重要課題。
題型：多項(xiàng)選擇題
形成體質(zhì)差異的原因（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理咨詢沒(méi)有思想政治教育功能。
題型：判斷題