A、引領(lǐng)者
B、驅(qū)動力
C、出發(fā)點
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A、奉獻精神
B、實干作風(fēng)
C、敬業(yè)精神
A、創(chuàng)新思維
B、邏輯思維
C、辯證思維
A、捷徑
B、橋梁
C、必由之路
A、強大動力
B、強大工具
C、強力支撐
A、從意愿出來
B、從實際出發(fā)
C、從思維出發(fā)
最新試題
個人品德形成后具有一定的穩(wěn)定性,但在一定的社會環(huán)境、教育條件和修養(yǎng)過程中又不斷發(fā)生變化,只存在著向好變化的可能。
政府公信力的維護包括三個方面:一是體現(xiàn)在制度的公正性層面;二是表現(xiàn)在政府行為的誠信層面;三是表現(xiàn)在政府的形象和公信度層面。
職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段,社會出現(xiàn)分工后的產(chǎn)物。在社會需求的推動下,新的職業(yè)不斷產(chǎn)生;當(dāng)社會不再需求時,舊的職業(yè)就會消亡。
政治原則、誠信原則、責(zé)任原則以及服務(wù)原則是所有專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵守的基本原則。
道德觀是社會群體的共識,道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認識。
只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術(shù)人才。
職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強組織的凝聚力、競爭力。
專業(yè)技術(shù)人才,要將職業(yè)道德與專業(yè)技能放在同等重要的位置來對待,要充分認識到因職業(yè)道德失范造成的對個人、對組織乃至對整個社會所造成的危害。
請敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。
專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?