A.學(xué)生是否能正確進行分母乘法計算
B.學(xué)生是否理解除法的意義
C.是否有學(xué)生己會算分?jǐn)?shù)除法題
D.學(xué)生是否喜歡做分?jǐn)?shù)除題
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A.有利于提高教學(xué)工作的效率。
B.有利于滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)要求,從而實現(xiàn)教學(xué)的個別化。
C.有利于使教學(xué)活動多樣化,使全班同學(xué)齊頭并進,共同發(fā)展。
D.有利于使教學(xué)活動適應(yīng)每個學(xué)生的需要.興趣.能力和發(fā)展?jié)摿?,是固定不變的?/p>
A.從形成性評價采用的基準(zhǔn)上看,它屬于絕對評價,即用于判斷前一段教學(xué)工作是否達到了教學(xué)目標(biāo)的要求
B.形成性評價的時間一般在課程或一段教學(xué)過程結(jié)束后,一般每學(xué)期一兩次
C.對于提高教學(xué)質(zhì)量來說,重視形成性評價比重視總結(jié)性評價更有實際意義
D.形成性評價是在某項教學(xué)活動過程中,為了能更好地達到教學(xué)目標(biāo)的要求,取得更佳的效果而不斷進行的評價
A.教師通過揚聲器對全班講課
B.播放錄音教材
C.教師在播放教材中間進行講解和插話
D.分析學(xué)生回答問題狀況,顯示成績
A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度
A.容易傳播
B.適合網(wǎng)頁制作
C.操作簡單
D.容易修改
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