A、形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)用于了解教學(xué)效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)
B、教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用、鑒定作用、監(jiān)督作用、調(diào)節(jié)作用、診斷作用、激勵(lì)作用
C、定量評(píng)價(jià)是對(duì)評(píng)價(jià)材料作“質(zhì)”的分析
D、新課程評(píng)價(jià)理念的根本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)教師的專業(yè)成長
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、認(rèn)真確定被試,被試要十分熟悉有關(guān)情況,要具有代表性。
B、是設(shè)計(jì)的題目不要太多,要富有意義,表述要簡單、明確、通俗。
C、答案必須是具體的,最好使用判斷、選擇、填空等形式。
D、最好使用記名答卷,以消除被試的疑慮
A、將網(wǎng)址記錄到自己的記事本上。
B、將網(wǎng)頁另存到一個(gè)特定的文件夾。
C、將網(wǎng)頁中的內(nèi)容全部復(fù)制到word文檔中。
D、將網(wǎng)址添加到收藏夾中。
A、網(wǎng)絡(luò)教室有利于學(xué)生開展自主探究性學(xué)習(xí);
B、教師在網(wǎng)絡(luò)教室上課管理難度會(huì)增加;
C、自主探究性學(xué)習(xí)必須在網(wǎng)絡(luò)教室里進(jìn)行;
D、網(wǎng)絡(luò)教室能給學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)資源。
A、激勵(lì)性教學(xué)策略體系
B、自主性教學(xué)策略體系
C、探究性教學(xué)策略體系
D、高效性教學(xué)策略體系
A、視覺
B、觸覺
C、嗅覺
D、味覺
最新試題
移動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
學(xué)習(xí)課件時(shí),當(dāng)打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時(shí)長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉,并不影響記錄。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是()。
MOOC
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一?
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。
通過考試的訣竅是:只要重視考前輔導(dǎo),不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí);只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn),不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí),就能多快好省地通過考試。