問答題根據(jù)某地2000年到2006年財政收入的資料，得到財政收入的直線趨勢方程為X=27+5.5t（2000年t=1），又知該地區(qū)文教科衛(wèi)支出與財政收入的直線趨勢方程為Y=-0.01+0.2X，其中自變量是財政收入，試估計2007年文教科衛(wèi)的支出（單位：百萬元）。
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5.多項選擇題與變量值計量單位相同的標(biāo)志變異指標(biāo)是（）。
A、全距
B、平均差
C、標(biāo)準(zhǔn)差
D、方差
E、標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)
最新試題
如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
題型：判斷題
評分題要比排序題在分析時更為困難。
題型：判斷題
下面哪一種抽樣方法是等概率抽樣法（即EPSEM），即它能保證總體中的每個個體都有同等的入選機會？（）
題型：單項選擇題
“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。
題型：判斷題
再測信度的誤差主要是由時間造成的。
題型：判斷題
在某小學(xué)隨機抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進(jìn)行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請檢驗兩個年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。
題型：問答題
對于符合社會期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。
題型：單項選擇題
整群隨機抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強。
題型：判斷題
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。
題型：多項選擇題
問卷選項的編碼盡量采用英文字母。
題型：判斷題