A.安東尼奧尼
B.梅里愛
C.希區(qū)柯克
D.大衛(wèi)芬奇
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A.舞蹈詩”外國沒有,它完全是中國人的創(chuàng)造
B.世界上根本沒有什么“舞蹈詩”,要適應國際情況,中國也不應當有
C.在中國仍需生產(chǎn)敘事性舞劇的時候,為鼓勵大型抽象表現(xiàn)性舞蹈作品,“舞蹈詩”就是一種必要的形式劃分
D.它符合舞蹈“善于抒情,掘于敘事”的規(guī)律
E.可以強調(diào)舞蹈的詩性,沒必要設(shè)什么“舞蹈詩”
A.要有“自知之明”,發(fā)揚中國古代與當代舞蹈優(yōu)良傳統(tǒng),比如禮樂結(jié)合性
B.繼續(xù)走原蘇聯(lián)學派的道路,沒有必要“走向世界”
C.向西方舞蹈先進的創(chuàng)作方法,主動走向多元化
D.按中國獨特的方向發(fā)展,自覺抵制外來各種舞蹈思潮的影響
E.應當創(chuàng)造當代中國自己的新舞風,在“全球化”時代能夠提出影響世界舞蹈發(fā)展的獨特主張
A.舞蹈審美發(fā)生了翻天復地的變化,否定了現(xiàn)實主義敘事性,走向抽象表現(xiàn)主義的現(xiàn)代主義時期
B.舞蹈審美已經(jīng)從客觀反映論走上了主觀認識論
C.舞蹈審美已經(jīng)完全混亂,美丑不分,是非不明
D.舞蹈審美在比較單一的基礎(chǔ)上,開始逐漸走向多元化
A.現(xiàn)代舞(抽象表現(xiàn)主義)的產(chǎn)生和舞蹈后現(xiàn)代的產(chǎn)生
B.交響芭蕾的產(chǎn)生和形式主義的產(chǎn)生
C.佳吉列夫芭蕾團的產(chǎn)生和魏格曼舞蹈劇場的產(chǎn)生
D.福金現(xiàn)代芭蕾的產(chǎn)生和巴蘭欽新古典主義的產(chǎn)生
A.中西舞蹈的傾向既是相反的,也是交替的,從來都不一樣
B.指中國當代舞蹈是重復西方20世紀前西方當代是重復中國古代
C.中西舞蹈是不能互相替代的
D.中西舞蹈在相反的方向可能交替,即可以借鑒
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美育有助于提高學生的智力水平,這是確定無疑的。
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是()
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“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。”指明了美育也是道德教育。
“四寧四毋”是哪位書法家提出的?()
根據(jù)課堂講授,認識藝術(shù)體制的作用,有助于藝術(shù)學的如下轉(zhuǎn)變()
下列哪些屬于學校美育的具體內(nèi)容?()