A.審美活動(dòng)給予人的是在保持生存之外的精神享受
B.美育是為了追求人的全面發(fā)展，這里說(shuō)的“全面發(fā)展”，是指知識(shí)的全面發(fā)展
C.人性的完滿性在于人不僅有物質(zhì)的需求，而且有精神的需求
D.美育的根本目的是使人去追求人性的完滿，也就是學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，使自己感受到一個(gè)有意味的、有情趣的人生，對(duì)人生產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)戀、無(wú)限的喜悅，從而使自己的精神境界得到升華
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A.1913
B.1957
C.1981
D.1992
A.瀝青法
B.銀鹽法
C.火棉法
D.干板法
A.光影作畫
B.瞬間意念
C.客觀記錄
A.鏡子
B.窗戶
C.夢(mèng)
D.寓言
E.商品
A.安東尼奧尼
B.梅里愛(ài)
C.希區(qū)柯克
D.大衛(wèi)芬奇
最新試題
美育有助于提高學(xué)生的智力水平，這是確定無(wú)疑的。
《論趣味的標(biāo)準(zhǔn)》的作者是（）
“美育”概念出現(xiàn)在先，“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
根據(jù)課堂講授，藝術(shù)體制問(wèn)題關(guān)注的焦點(diǎn)在于（）
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容？（）
根據(jù)課堂講授，認(rèn)識(shí)藝術(shù)體制的作用，有助于藝術(shù)學(xué)的如下轉(zhuǎn)變（）
戲劇教育是藝術(shù)教育。
審美活動(dòng)和生理需求滿足給人帶來(lái)的愉悅的差別是（）
這一講提及的當(dāng)代藝術(shù)事件中有（）
《審美教育書簡(jiǎn)》認(rèn)為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動(dòng)，另一種是（）