同時采用幾個預測源來預測一個效標，且效標量之間具有互償性的方法是指（）。

莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。

根據(jù)直覺經(jīng)驗，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預測的方法是（）。

臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。

在以上不同的測驗分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務都是明確測驗類型的是（）。

一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。

在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。

臨床心理學家在進行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設計類型是（）。

上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績（）。