A、一般情況下要保持客觀中立的立場(chǎng)
B、對(duì)于求助者的個(gè)性特點(diǎn)要有明確評(píng)價(jià)
C、以確切價(jià)值取向來判斷是非曲直
D、對(duì)求助者的情況進(jìn)行客觀的分析
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A、估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍
B、估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍
C、了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形
D、了解誤差分?jǐn)?shù)的大小
A、活動(dòng)情況
B、社交情況
C、學(xué)習(xí)情況
D、家庭情況
A、自知力的評(píng)估
B、自我價(jià)值的評(píng)估
C、性格方面的成熟情況
D、自述癥狀與問題的減輕或消除程度
A、人格相對(duì)穩(wěn)定程度
B、病程長(zhǎng)短
C、社會(huì)功能受損程度
D、精神痛苦程度
A、實(shí)施道德基礎(chǔ)教育
B、提倡壓抑等自我約束教育
C、提倡男女有別，尊重女性
D、對(duì)性行為失誤少年給以批判
最新試題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
心理的反映是（）的反映。