閱讀材料，回答問題。材料：某中學(xué)語文教師給學(xué)生布置家庭作業(yè)。第二天上課檢查作業(yè)時，老師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生未完成，老師氣憤至極，要求該生抄寫課文10遍。到第三天，該生還是未完成作業(yè)，老師更是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾把學(xué)生拉到教室最后面對著墻壁站了一節(jié)課，并令該生課后抄寫課文100遍，完成不了不準回家。問題：請用教育法律法規(guī)分析該語文老師的做法。

林林同學(xué)在學(xué)校上體育課時，不幸摔倒而造成脊椎嚴重骨折。應(yīng)對林林的傷害承擔(dān)責(zé)任的是（）。

通過調(diào)查，有70%的教師不承認學(xué)生有隱私權(quán)，認為為了更好地了解學(xué)生，提高教學(xué)效果，可以拆看學(xué)生的信件。教師是否可以私拆學(xué)生信件？請用相關(guān)的法律來論述。

學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學(xué)生和兒童實行恰如其分的體罰。

某小學(xué)學(xué)生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀律性差。某周三下午，在綜合實踐課教師王老師上課期間，學(xué)生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師對其進行制止時，樸某又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內(nèi)批評樸某（只有兩人在場）。學(xué)生不服，與其爭辯。王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學(xué)生玩命，以此表示自己將學(xué)生"管好"的決心，直至下午5點50分才放學(xué)生回去，致使樸某第七節(jié)英語課（上課時間為5：30）沒趕上?；卮饐栴}：（1）該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)？（2）該案例給了我們什么啟示？我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)？

閱讀材料，回答問題。材料：某中學(xué)教師崔某在周末放學(xué)后義務(wù)為其班級學(xué)生張某補習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講、不守紀律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學(xué)校，并帶來當(dāng)?shù)?quot;焦點透視"節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。當(dāng)?shù)亟逃制扔诿襟w的壓力，局長當(dāng)即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴肅的檢查，并通報全市各級學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：局長的決定合法嗎？

我國義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實行的是（）。

閱讀材料，回答問題。材料：畢業(yè)于某名牌師范大學(xué)的小豐，在教育教學(xué)上很有一手，她當(dāng)班主任期間，班里幾乎所所有的榮譽拿了遍，因而深得家長與學(xué)生的喜愛。但她為人高傲，不太合群，可以說是目中無人。由于她不喜歡某個老師，而這個老師今年又到她任班主任的教學(xué)班上課，她擔(dān)心會把她班里的平均分下降，因而多次與校長交涉要求調(diào)離這個老師。但校長說這是學(xué)校的決定不予采納，于是小豐老師很不高興，就稱病不去上班。經(jīng)校長等多次勸說仍然不肯上班。結(jié)果她班里的教學(xué)受到嚴重影響，班風(fēng)也每況愈下，家長和學(xué)生的意見很大。問題：（1）小豐老師的行為合法嗎？（2）學(xué)校應(yīng)該如何妥善處理？

學(xué)生張某因多次偷盜，學(xué)校準備申請送其到工讀學(xué)校進行矯治。有權(quán)對這一申請進行審批的機構(gòu)是（）。

閱讀材料，回答問題。材料：某山區(qū)鎮(zhèn)中心學(xué)校初二學(xué)生王某在被班主任老師趕出學(xué)校后，在自己的家門口喝農(nóng)藥自殺了。這名學(xué)生被趕出學(xué)校的原因是學(xué)校沒錢發(fā)教師的工資，鎮(zhèn)里決定讓每個學(xué)生把100元錢交到學(xué)校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因為有些村民未交錢，所以學(xué)校就停課，將所有的學(xué)生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后學(xué)校再開課。年僅15歲的王某在被包括班主任在內(nèi)的4位教師輪番打罵，并最終趕回家，命令他不交錢就不準上學(xué)，在其父母當(dāng)天不在家的情況下，發(fā)生了前述本不該發(fā)生的悲劇。問題：請根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》分析該案例的合法性。