請簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》學(xué)分制管理的具體方法。

關(guān)于美術(shù)教科書使用建議不正確的一項是（）。

普通高中美術(shù)課程是如何體現(xiàn)其時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的？

"美術(shù)·鑒賞"模塊的教科書內(nèi)容分（）兩部分。

高中美術(shù)課程實行學(xué)分制管理，保證基礎(chǔ)，力爭拓展屬于（）。

使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。

根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，美術(shù)課程基本理念強調(diào)（），培養(yǎng)解決問題的能力。

普通高中美術(shù)課程既與義務(wù)教育階段的美術(shù)課程相銜接，又具有自己的特點，是（）的美術(shù)課程。

美術(shù)課程資源主要包括自然資源、社會資源、網(wǎng)絡(luò)資源和（）。

根據(jù)課程的制定者和管理層次，可以將之分為國家課程、地方課程和（）。