美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地，具有（）。

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的教學(xué)建議都有哪些？

使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。

高中美術(shù)課程實(shí)行學(xué)分制管理，保證基礎(chǔ)，力爭拓展屬于（）。

美術(shù)課程資源主要包括自然資源、社會資源、網(wǎng)絡(luò)資源和（）。

怎樣理解普通高中美術(shù)課程的"美術(shù)·鑒賞"模塊？

以下哪一項(xiàng)不屬于課程資源開發(fā)與利用的原則？（）

依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，下列選項(xiàng)中，對"設(shè)計(jì)·工藝"系列的成就標(biāo)準(zhǔn)描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

美術(shù)（）課程對學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。

請簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》學(xué)分制管理的具體方法。