單項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的"教書(shū)育人"規(guī)定和要求的是()。

A.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案,照搬教材以及教參
B.積極開(kāi)展教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.學(xué)習(xí)教育的新理念,主動(dòng)改變育人模式
D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展


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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前有部分教師從事有償家教,這有違現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師()。

A.為人師表
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.教書(shū)育人
D.愛(ài)崗敬業(yè)

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生所送的禮物,教師要()。

A.區(qū)別對(duì)待,對(duì)學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮?br /> B.全部接受,在教師節(jié)時(shí)可以接受學(xué)生的所有禮物
C.婉言謝絕,任何時(shí)候都不能接受學(xué)生的任何禮物
D.婉言謝絕,盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合接受學(xué)生的禮物

4.單項(xiàng)選擇題劉老師很少留意那些學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,而把主要精力用于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。劉老師的做法()。

A.違反了公正施教的要求
B.有助于教學(xué)任務(wù)完成
C.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
D.違反了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

最新試題

某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李,在教師公開(kāi)招聘考試中以優(yōu)異成績(jī)被聘為某學(xué)校初中老師,剛上班時(shí),他虛心向同事請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),工作高度負(fù)責(zé),教學(xué)效果好,在期末評(píng)定中成績(jī)優(yōu)越,但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多,便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,開(kāi)始變得浮躁,他認(rèn)為:"教師上課就那么回事,我備好一遍課可以用好多年!"上學(xué)期學(xué)生評(píng)價(jià),小李排名倒數(shù),校長(zhǎng)找其談話,他還不以為然:"我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生,難道還教不了初中生?"之后,他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)價(jià)的不滿都撒到了學(xué)生身上,上課時(shí)對(duì)不專心聽(tīng)講或者成績(jī)不好的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站,甚至趕出教室。試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

題型:?jiǎn)柎痤}

班主任的職責(zé)與任務(wù)包括學(xué)生工作、日常管理和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班主任的溝通工作不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

作為中小學(xué)老師,經(jīng)常會(huì)碰到學(xué)生家長(zhǎng)給老師送禮的情況。面對(duì)這些禮物,老師的正確選擇是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:1912年,李叔同擔(dān)任杭州師范學(xué)校的老師,教音樂(lè)和圖畫(huà)。雖然不是主科,但學(xué)生們都很喜歡他,也很聽(tīng)他的話,因?yàn)檫@個(gè)老師和別的老師不一樣。有一次,李叔同在范奏鋼琴的時(shí)候,一群學(xué)生娃圍著他看,偏巧一個(gè)學(xué)生忍不住,放出一個(gè)屁來(lái),大家都很尷尬。李叔同皺眉了下眉,繼續(xù)上課。課上完了,同學(xué)們還沒(méi)離座,李叔同說(shuō):"我還有一句話,大家等一等,以后方便要放出去,不要放在教室里。"說(shuō)完,低沉嚴(yán)肅地向大家鞠了一躬。李叔同心慈色厲,"鞠躬"這樣的教育方法,讓學(xué)生衷心感佩。問(wèn)題:從教師職業(yè)道德的角度分析李叔同的行為。

題型:?jiǎn)柎痤}

某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放到閱覽室讓學(xué)生查閱,可是第一天就少了6本。有的教師主張嚴(yán)肅查處,可是校長(zhǎng)卻不然,他寫(xiě)了幾句話貼出去:"作為校長(zhǎng),我的首要責(zé)任是使全校師生明白,二十中人的人格是無(wú)價(jià)的。然而朋友,你信嗎?投放的書(shū)少了6本。"第二天有人送回了一本,校長(zhǎng)又公開(kāi)寫(xiě)道:"你送回的不僅是一本書(shū),你送回了人格,送回了二十中良好的校風(fēng)。"第三天,其他5本也都送回來(lái)了。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容分析這位校長(zhǎng)的做法并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

題型:?jiǎn)柎痤}

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位貧困學(xué)生,由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極,不認(rèn)真學(xué)習(xí),不愿意和同學(xué)交往,不信任老師。蘇老師細(xì)心地觀察這位新同學(xué),主動(dòng)和他交流,但沒(méi)能使他有所改變。一天早上,蘇老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新種下的小樹(shù)需要護(hù)理,就請(qǐng)這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹(shù)。在勞動(dòng)過(guò)程中,蘇老師很自然地從討論小樹(shù)的成長(zhǎng)入手,和他探討人生問(wèn)題,他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來(lái),這位新同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來(lái)。問(wèn)題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析蘇老師的教育行為。

題型:?jiǎn)柎痤}

小李家長(zhǎng)給劉老師送貴重的禮品,托其給小李換座位,劉老師收禮并換了座位,其做法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師是高一(3)班的班主任,在每年的報(bào)刊訂購(gòu)期間,她都要求每個(gè)同學(xué)必須訂一份《中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》,并從中提取一定比例的回扣。王老師的做法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:一次公開(kāi)觀摩課上,一位二十多年教齡的女老師,在課堂上并沒(méi)有頻頻去叫哪些反應(yīng)機(jī)靈、學(xué)懂會(huì)用的好學(xué)生,而是善于捕捉哪些不敢大膽發(fā)言,沒(méi)有勇氣回答問(wèn)題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時(shí)候就被老師叫起來(lái)回答,結(jié)果由于心理過(guò)于緊張,一時(shí)語(yǔ)塞,不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來(lái),溫和地說(shuō)了句:"沒(méi)關(guān)系,老師知道你會(huì)了。只是過(guò)于緊張而暫時(shí)想不起,以后經(jīng)常鍛煉就好了。"這堂課使人感到,女老師用自己的愛(ài)心在點(diǎn)燃膽怯者的智慧之火,讓學(xué)生感受到"我有被愛(ài)的權(quán)利"。問(wèn)題:(1)請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德角度分析這位女教師的教育行為。(2)上述材料給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}