A.該段落的首行起始位置距頁(yè)面的左邊距1厘米
B.文檔中各段落的首行只由"首行縮進(jìn)"確定位置
C.該段落的首行起始位置距段落左側(cè)1厘米
D.該段落的首行起始位置在段落右側(cè)1厘米
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A.世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的差距日益縮小
B.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的聯(lián)系日益緊密
C.世界經(jīng)濟(jì)規(guī)模正日益縮小
D.國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序已建成，各國(guó)貿(mào)易平等互利
A.讀到一本好書
B.聽到一段好樂曲
C.看到一篇好書法
D.看一場(chǎng)好戲
A.君主如何統(tǒng)治國(guó)家的著作
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)的著作
C.醫(yī)學(xué)的著作
D.建筑學(xué)的著作
A.黃山
B.泰山
C.華山
D.衡山
A.氧氣
B.氮?dú)?br />
C.氦氣
D.氯氣
最新試題
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
針對(duì)此案例，下列說法正確的有（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
針對(duì)此案例，下列說法正確的有：（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）。
從該案例得到啟示有（）。
萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時(shí)，她說：“這首詩(shī)就四句話，講不了多少時(shí)間，只好介紹作者了?！币韵聦?duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有（）。
我國(guó)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。