A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
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A.氛圍強化
B.服飾強化
C.環(huán)境強化
D.動作強化
A.直觀導入
B.設疑導入
C.經驗導入
D.事例導入
A.變化技能
B.課堂組織技能
C.強化技能
D.教學語言技能
A.教師處于主體地位
B.學生處于主體地位
C.學生處于主導地位
D.教師和學生都處于主導地位
A.參加
B.闡明
C.交流
D.認同
最新試題
某種魚背鰭前端的球狀物內生活著發(fā)光細菌,細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物,細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關系是()。細菌發(fā)光所需能量直接來源于()。小魚游向發(fā)光處的反應叫做()。
工蜂的腹部有黑黃相間的橫紋,這種現(xiàn)象生物學上稱為()。
甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農藥,經十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產生,其根本原理是()的結果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對棉蚜產生的()變異起選擇作用。
世界杯足球比賽正在巴西舉行,賽事精彩紛呈,從運動系統(tǒng)的組成來看,運動的動力來自()。
上述進化過程表明,自然選擇的動力是(),自然選擇的結果是()。
如圖是關節(jié)示意圖,圖中⑤的結構名稱是()。
生物進化的動力和決定生物進化方向的是()
有一只雌蛙能產4千個左右的卵,卵受精之后發(fā)育成成蛙的,只占這些卵的5%左右,這種現(xiàn)象在自然選擇學說中叫做()
仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學上稱()
蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同,卻共同生活在一起,這種現(xiàn)象生物學上稱為()。