A.運(yùn)動(dòng)技能
B.運(yùn)動(dòng)能力
C.情緒調(diào)節(jié)
D.教學(xué)組織
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A.知識(shí)與能力目標(biāo)
B.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
C.過(guò)程與方法目標(biāo)
D.技術(shù)與技能目標(biāo)
A.課堂組織
B.課堂管理
C.課堂安排
D.課堂氛圍
A.實(shí)現(xiàn)性
B.適應(yīng)性
C.創(chuàng)造性
D.以上都包括
A.對(duì)教師自己的管理
B.對(duì)學(xué)生的管理
C.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的管理
D.對(duì)教學(xué)方法的管理
A.體育教師
B.政府
C.校長(zhǎng)
D.教師
最新試題
分析影響柔韌素質(zhì)的因素。
簡(jiǎn)述負(fù)荷的構(gòu)成因素有哪些。
簡(jiǎn)述分解訓(xùn)練法的概念和基本類(lèi)型。
簡(jiǎn)述制訂訓(xùn)練計(jì)劃的要求。
簡(jiǎn)述恢復(fù)的主要意義。
問(wèn)題：（1）分析胡老師的教學(xué)組織過(guò)程與方法存在哪些問(wèn)題？（2）當(dāng)“噓”聲一片時(shí)，作為教師應(yīng)該如何處理？
簡(jiǎn)述戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本要求。
問(wèn)題：（1）張老師的教學(xué)過(guò)程存在什么問(wèn)題？（2）試從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)角度分析趙同學(xué)完不成動(dòng)作的原因，并給出糾正方法。
兒童少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行力量素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？
兒童耐力訓(xùn)練應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？