單項選擇題教師在講授劉禹錫的《陋室銘》中“何陋之有”一句時,提到了賓語前置的句法現(xiàn)象,并準備列舉其他賓語前置的句式為例,引導學生掌握這類句式的特點。以下不適合被選用的是()。

A.忌不自信,而復問其妾。(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.句讀之不知,惑之不解。(《師說》)
C.夫晉,何厭之有?(《燭之武退秦師》)
D.蚓無爪牙之利,筋骨之強。(《勸學》)


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題教師在教授蒲松齡《狼》中“其一犬坐于前”一句時,提到詞類活用的現(xiàn)象,請學生搜集并積累此類詞語或句子。以下適合積累的是()。

A.箕畚運于渤海之尾。(《愚公移山》)
B.策之不以其道。(《馬說》)
C.戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。(《送東陽馬生序》)
D.阡陌交通,雞犬相聞。(《桃花源記》)

最新試題

學習魯迅《故鄉(xiāng)》時,在講解“然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色”時,為了引導學生掌握“借代”這種修辭方式,教師列舉使用該修辭手法的其他語句來說明。下列語句中,不能作為例子使用的是()。

題型:單項選擇題

關(guān)于新課程標準下的作文教學,教師的認識不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

請你對這篇習作進行評析。

題型:問答題

隨著科學技術(shù)的發(fā)展,許多現(xiàn)代化的教學手段已經(jīng)走入課堂,但是板書在語文教學中仍起著不可替代的作用。板書需要有高度的概括性,以下哪一項不符合概括性的要求()。

題型:單項選擇題

教學《木蘭詩》時,教師提到“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”出現(xiàn)了互文現(xiàn)象,為加深同學們對這一文言現(xiàn)象的認識,舉出幾個例子,以下哪一項不適合作為互文的例子()。

題型:單項選擇題

學習完古文《桃花源記》后教師布置作業(yè),讓學生對《桃花源記》一文進行總結(jié),下列同學的分析有誤的一項是()。

題型:單項選擇題

教學胡適的《我的母親》時,教師準備用播放歌曲作為新課的導入方式,以下哪一首歌曲不合適()。

題型:單項選擇題

學習《蘇州園林》時,教師設(shè)計了這樣的教學目標:領(lǐng)略蘇州園林的圖畫美;理解課文從幾個方面說明事物的特點,總說和分說;體會語言的準確性;引導學生運用自主、合作、探究的方式,激發(fā)自主意識和探究精神。結(jié)合新課標要求,以下對該教師的教學預設(shè)評價不正確的是()。

題型:單項選擇題

在講授《桃花源記》一文時,教師指出“記”是古代一種散文體裁,可敘事、寫景、狀物,抒發(fā)情懷抱負,闡述某些觀點。他為大家介紹了幾篇關(guān)于這種文體的文章供學生們在課下閱讀,下列搭配不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

如果讓你對學生講述“每假借于藏書之家”這句話,以下講解角度不正確的一項是()。

題型:單項選擇題