A.主觀想象
B.綜合評估
C.主觀情感
D.客觀分析
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A.利用欣賞歌曲創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的生活體驗(yàn)，拉近了師生之間的距離
B.教師聲情并茂的朗誦有利于激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情
C.角色朗讀尊重了學(xué)生的選擇，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個性化朗讀的機(jī)會
D.整堂課教學(xué)合理運(yùn)用教學(xué)媒體，體現(xiàn)了教師對教學(xué)媒體的高效利用
A.老師不是來告訴你們答案的，不會的內(nèi)容可以自己去多想想，多思考思考
B.結(jié)合當(dāng)時的社會背景，不難看出海燕其實(shí)就是無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者
C.自己去翻翻資料，再結(jié)合當(dāng)時的社會背景想想海燕到底指代什么
D.能大膽提出問題，這一點(diǎn)很好，還有別的同學(xué)沒弄明白嗎
A.作品展示、記錄學(xué)生成長軌跡、水平評價
B.記錄榮譽(yù)、作品展示、記錄學(xué)生成長軌跡
C.記錄榮譽(yù)、收集作業(yè)、記錄學(xué)生成長軌跡
D.記錄榮譽(yù)、收集作業(yè)、水平評價
A.使用評分規(guī)則分析一篇自己的作文
B.限時記憶評分規(guī)則的具體內(nèi)容
C.向低年級的學(xué)生講解評分規(guī)則
D.以小組為單位做海報，闡釋某條規(guī)則
最新試題
1.請從②③段中找出兩個錯別字，從⑤段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請對以上教學(xué)片段作出評析，并說明教師應(yīng)該如何組織教學(xué)。
1．張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫的一個次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來拜會，又送銀子又送房？（10分）2．請為本文設(shè)計一個課堂導(dǎo)入語。（15分）3．如何做才能讓學(xué)生真正賞析到本文的諷刺藝術(shù)？請簡要說明。（25分）
1．請找出第②段中的兩個錯別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．評價此篇議論文，并簡要指出議論文寫作需注意的原則。
請結(jié)合案例評析本段教學(xué)是如何快速引導(dǎo)學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行分析的。
請分析該教師在教學(xué)《雨巷》的過程中存在哪些需要改進(jìn)的地方。
請結(jié)合案例評析該教師是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的。
1．請評析第③自然段，分析文中對孔乙己細(xì)致的肖像描寫對刻畫人物，表現(xiàn)主題的作用。（15分）2．根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。（20分）3．請為本課文設(shè)計一段導(dǎo)入語。（12分）
1．從第③⑤段中找出兩個錯別字，從③段中找出一個病句，并加以修改。2．指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
1．請從②③段中找出兩個錯別字，從④段中找出一處病句，并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。