問答題閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成問題。呼喚理智①一個富有感情的人,與毫無知覺的機器相比來說,判斷是非時為感情所遮障,是不可避免也無可厚非的。但為了追求一種思想的成熟,我們需要理智。②眼前迷霧索繞,煙霧氤氳,有時還出現(xiàn)怡人的景觀,感情告訴你,前方一定是一片美景,而理智卻告訴你那可能是萬丈深淵。明明是很清楚的選擇,卻常有人落入深淵,一邊下落,一邊呼喊著理智的名字.選擇了感情,往往讓人后悔;選擇了理智,即使有莫大的艱難,事后也會無怨無悔。③正因為感情呈現(xiàn)在人眼前的、耳邊的,是美侖美奐的畫面,是悅耳動聽的音樂,是親密無間的家人,是面如西施的戀人,是形影不離的友人,是關(guān)云長的誠信,是項羽的大氣,是寶黛之間的默契……這才會造就無數(shù)大大小小的悲劇。④我們常說讓理智戰(zhàn)勝情感,這是何等的艱難。包拯面對將他撫養(yǎng)長大如親娘的嫂娘,任憑她苦苦哀求,依然鐵面無私,揮手壓鍘。但誰又能懷疑他內(nèi)心沒有矛盾和痛苦?然而作為朝廷命官,是容不得意氣用事的。還有孔明揮淚斬馬謖,這些都是何等哀傷之事啊。⑤盡管感情給我們的是何等美妙的感受,而理智帶給我們的仍是無盡的痛苦。但我們?nèi)耘f需要理智.守候理智。因為無數(shù)偉業(yè)都是在理智中產(chǎn)生的,愛因斯坦在理智中研究宇宙,牛頓在理智中研究天體.霍金也在理智中繼承前人的事業(yè)??梢哉f人類研究出的任何對自己有用的事物時,頭腦都處于理智中.而不理智僅憑自己的感情異想天開的人終不會有所成就。那個狂妄的亞里士多德就是個例證。⑥我們允許人們在感情沖動時暫時的恍惚、停頓。因為任何人都會被感情誤導(dǎo)。但如果這種狀態(tài)持續(xù)較長時間的話,那便會以喪失理智為代價。⑦我相信,人是富有感情的,同時也是富有理智的。只不過在有的情況下感情占了上風(fēng),人們是有能力使自己處在理智的指導(dǎo)下對是非曲折進行分辨的。理智并不是天邊難以預(yù)知的云彩,只要用心呼喚一定會伴隨人的旅途。1.請從②③段中找出兩個錯別字,從⑤段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。

你可能感興趣的試題

1.問答題閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成問題。拒絕浮躁①當(dāng)代社會,隨著經(jīng)濟與科技事業(yè)的發(fā)展,各種物質(zhì)的身價逐步上漲,人們的心理也隨之浮躁起來。因而,各種各樣的事物都如流星劃過,曇花一現(xiàn),過眼云煙。浮躁,是腐蝕心靈的化學(xué)品。②因為浮躁,使許多天才如流星劃過。2009年在中國廣西省小崗村媒體記者朋友發(fā)現(xiàn)了一個物理天才--曾先生,他以打漁為生,就讀過當(dāng)?shù)匦W(xué)兩年。從小飄泊于河面的他對于船和水有著特別的看法。他潛心研究能潛入水的船,在廢品站買來了鐵皮,進行切割。經(jīng)過兩年的晝晝夜夜,在潛水艇即將完成之際,他卻因浮躁的心理而屢次計算失誤。最終,因自己的失誤而喪命于河里。因為浮躁,曾先生這顆明珠,還沒來得及發(fā)光,就已被侵蝕了。③因為浮躁,許多企業(yè)如曇花一現(xiàn)。2010年,世博會在上海拉開幃幕,許多電子高科技產(chǎn)品都投入使用。中國東南沿海地區(qū)的許多電子科技企業(yè)都瞄準了這個商機,大量生產(chǎn)高科技產(chǎn)品。由于操之過急,許多產(chǎn)品都不合格,造成了產(chǎn)品的囤積,資金周轉(zhuǎn)不靈,最后面臨倒閉。因為浮躁,許多企業(yè)還沒迎來春天就已凋零。④因為浮躁,許多朝代如過眼云煙??v觀中國歷史,朝代的更替,周始循環(huán)。許多帝王本可成就千秋偉業(yè),卻因一時浮躁,使朝代淪陷。三國時候劉備的左臂右膀張飛,在劉備出使江東時,沉不住心中的浮躁之氣,對于丞相諸葛亮,拍桌子瞪眼睛的,實在有辱斯文。差一點就把劉備的頂梁柱孔明氣跑。最終也逃不過心中的躁氣,被下屬刺殺于帳中。中國的第一任皇帝--秦始皇,在建國初期,為了充餉國庫,橫征暴斂,苦不堪言。在這種浮躁之氣下,不惜財力修筑萬里長城,到處征召男丁,不論老少。為了在自己有生之年看到自己的宏圖偉業(yè),急于求成,在幾次的重筑中,長城方才建成。長城腳下,埋的是多少老百姓的骸骨。本可一次筑成的長城,卻因始皇的浮躁,操之過急而損耗巨大。因為浮躁,使許多朝代有如過眼云煙,在還沒迎來黎明就已在黑夜里被腐蝕。因為浮躁,很多人處事總是操之過急,急于求成,最終煙消云散。⑤浮躁,是腐蝕心靈的化學(xué)品。1.請從②③段中找出兩個錯別字,從④段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
2.問答題閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成問題。蒲公英的約定①他,大學(xué)畢業(yè)了。②父母托人幫他找了一份公司文員的工作,可他死活不去。自己苦學(xué)了四年的軟件研發(fā),本想干一番大事業(yè),可如今卻要當(dāng)一名小文員。他將工作辭去,斬釘截鐵地對父母說:“與其在地面步行,不如在云端跳舞。我要開一家大公司!”③接下來的一個月,他興致勃勃地貸款,租房,聘人,整天忙得不亦樂乎!終于,他夢寐以求的豪華氣派的軟件公司成立了。他給公司提名時,用了“漫步云端”這四個字。他寫的這四個字,像風(fēng)中的蒲公英,靈魂飄逸,舞于云端。④可是,這漂亮的名字并未給公司帶來好運。整整半個月,公司沒有一單生意。其實也不是沒有人來找他,只是想簽約的都是一些剛起步、毫無名氣的小公司,他看不上。在他心中,只有資產(chǎn)過億的大公司才配得上“漫步云端”這四個字,那些在地面蹣珊學(xué)步的小公司,怎能是他的合作伙伴?⑤員工們見公司財政赤字日益加劇,紛紛向他提意見,倔強的他卻不為所動,總以站得高才能看得遠來搪塞員工,堅守著自己漫步云端的夢想。不久,員工們紛紛辭職,離他而去。禍不單行,銀行也打來電話,警告他再不還貸款就要起訴他。那天,他呆望著“漫步云端”這四個字,陷入沉思……⑥晚上,他做了一個夢,夢到了獨守月宮的嫦娥哀婉地說:“高處不勝寒,不如在人間。我原本想舞于云端,俯看全世界。可心靈的空洞讓我明白,只有行走在地面,腳踏實地的活著,生命就有意義。”夢醒時分,回想自己的過去,堅強的他淚流滿面……⑦第二天,他走在去公司的路上,看到了漂亮的蒲公英越飛越低,最后扎根在土地里,開始了新生。步行的他突然奔向公司,將招牌拆了下來,用鐵錘砸爛了這四個飄逸靈動的大字。隨即他給原來曾經(jīng)拒絕過的那些小公司一一打電話道歉,并表示自己會竭盡全力地為其服務(wù)。他又招聘了新的員工,以“腳踏實地,從小做起”的理念重新開始經(jīng)營公司。⑧之后,公司的生意雖談不上日進斗金,卻也是蒸蒸日上,口碑漸起。年終的慶祝會上,員工們笑著問:“老板,咱公司這招牌啥時候掛上呀?”⑨他爽朗一笑,說道:“明天就掛!”⑩第二天,員工們來到公司門口,忽覺眼前一亮,只見招牌上刻著“步行大地”四個字,字體敦厚堅韌,筆劃清晰,泛著耀眼的光芒……1.請從③④段中找出兩個錯別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
3.問答題閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成問題。生命如水①紛繁蕪雜的事件不斷出現(xiàn)的時候,我總是想起這樣一句話:生命是以時間為載體的,這就預(yù)示著死亡的必然。②我不懼怕死亡,從來也不。如果情況需要我做劉胡蘭,我會毫不猶豫地走向鍘刀;如果事實需要我做江竹筠,我會面無懼色地面對槍眼--但我珍視生命。如果厄運要我屈服,我會報之以微笑;如果困難要我投降,我會示之以強韌。③山勢有起伏,人生也必將有頂峰與低谷。處于頂峰的時候,便喜極;處于低谷的時候,便悲極。悲極便一定要選擇死亡嗎?我看不然。在長跑運動中,一般人都會經(jīng)歷一個近乎窒息的痛苦階段,原因是由于心臟跳動無法提供所需的血液,部分器官暫時缺血所致。這是個短暫的過程,很短很短,如果挺一挺,使心臟能夠調(diào)節(jié)到與運動所需相適應(yīng)的階段,以后的一切就會順利多了,跑起來輕松且迅速。生命的進程中也是一樣,誰都會遇到這樣一個類似于窒息的階段,挺一挺,便也就過去了。既能挺過,那又何用選擇退出跑道這一方式呢?④秋天到了,我看到一片片落葉沉入泥土--因為大樹需要滋養(yǎng),需要休養(yǎng)生息,為來年的成長以及更久遠的生存蓄積力量,所以它不與寒冬做無謂的抗衡;重物壓下來時,我又看到彈簧縮成了一個很小的柱體--因為它細小的身軀根本無法承受這樣的負載,所以它暫時委曲了自己的體形,縮成了一個堅固的實體。⑤風(fēng)起之處,我又看到了棵棵垂柳輕弄舞姿--形式上的順從可以避免內(nèi)容受到侵蝕;而你卻不容易折斷它的枝條--它們是那么的堅韌。夕照之下,水面波光鱗鱗,船行之處可以開出一條路,鷺掠過之地又可濺起數(shù)朵水花;但你卻無法在它的身體之上劈出一道裂痕。--表象上柔弱,內(nèi)心則十分堅韌,所以柳與水的生命才得以生生不息。⑥水面上飛過了一只又一只白鷺,向我昭示著生命的活力與希望。是啊,有著鮮活的生命該是多好??!可以沐浴陽光雨露,可以享受日月星辰,可以踏過青青草地,可以鳥瞰洋洋水域。⑦“生命是以時間為載體的,這就預(yù)示著死亡的必然?!?-于己,我們要柔韌如水的人生。1.從④⑤段中找出兩個錯別字,從③段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的一個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
4.問答題閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成問題。今天屬于我①整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中,唉,累死我了!今天我要過屬于自己的周末,今天屬于我。②早上,一睜開眼就望見窗外投來的一縷陽光,這陽光聚集到地上形成一個小光點,恍恍惚惚的。這光點給我的一天蒙上一層神秘的面紗。今天的陽光屬于我。③今天或許是幸福的。也許我會收到一封熱情洋溢的來信,也許我會接到同學(xué)問候我的親切電話,也許我會看到媽媽久違的笑臉,也許我會得到爸爸的表揚:“不錯,好樣的!”……這些都來之不易,我會將它們小心翼翼地收藏在記憶寶庫里?;貞浧饋恚@些事固然美好,但重要的是今天要好好珍惜,要讓這些榮譽永遠留在我身邊。今天的幸福屬于我。④今天或許是難過的。新穿的白球鞋也許會把別人踩一腳,出門時也許會遇到狂風(fēng)暴雨,也許會因誤會與鄰居鬧翻……嗨!心里多不好受,算了吧,忘掉它似乎會好受一些。但這些記憶難道就這樣丟掉嗎?不!這些悲傷與今天一樣都是屬于我的,生活本來就是酸甜苦辣咸五味具全。今天的悲傷屬于我。⑤今天的時間屬于我。當(dāng)我早晨吃飯時,時間在我的飯桌旁悄然而逝;當(dāng)我到野外散步看風(fēng)景時,時間又從我身邊偷偷溜走:當(dāng)我放下手中的筆與伙伴們一起嬉鬧時,時間飄然地離我而去?!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?!边@句話我讀幼兒園時就會背,但現(xiàn)在想想?yún)s別有一番道理。今天的時間屬于我,不好好把握時間,就等于拋棄了一件本屬于我的美好的東西,多可惜?、藿裉斓姆被▽儆谖遥裉斓男〔輰儆谖?,今天的蒼天大樹同樣屬于我。它們象征著我擁有三分之一的活潑、三分之一的堅韌、三分之一的成熟……⑦今天的一切都屬于我,陽光、幸福、悲傷、時間、繁花、小草、蒼天大樹……都使我盡情的“享有”。唯有好好地把握,才能體會到今天的絢麗多彩。1.從第③④段中找出兩個錯別字,在第④段中找出一個病句,并分別改正。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。
5.問答題閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成問題。走在回家的路上①這是一個冬天的夜晚,天完全黑了下來,路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼,或斑鳩的一翅“撲棱”,都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯,他那兇神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣,于是我想到了離家出走,氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。但究竟要去哪里,我自己心中也沒有目標。②遠處投來一束燈光讓我警覺起來,我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫,畢竟我還是一個未成年的女生,于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個老大爺拖著一輛車慢慢地走來,前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去,卻把他們嚇了一大跳,原來他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個人,她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實地回答了她的提問,她并沒有多說什么,只是從灶膛里拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要,其實肚子餓得“咕咕”直叫,只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。③“小姑娘,吃吧,想必你也餓了,這紅薯是送給你的,不要錢!”老大爺溫和地說?!爸x謝了!”我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相,老倆口于是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥,一邊不停地連續(xù)道謝,這時老太婆發(fā)話了:“你吃了我一個紅薯就千恩萬謝,那你的父母養(yǎng)育你十多年,你該吃了他們多少糧食,怎么就為一句不中聽的話就離家出走,你覺得這應(yīng)該嗎?”我愣住了,癡癡地望著老太婆,咀嚼著這簡單而富有力度的話語,剛剛還憤憤不平的心霎時變得內(nèi)疚起來,我無言以對,只是低下了尚存余怒的頭。④“小姑娘,回家吧,你爸媽肯定會著急的,說不定他們在四處尋你?!崩洗鬆攧裎课艺f?!拔覀兺咭欢伟?,等會我們到家后再送你一程?!崩咸爬业氖滞刈?。⑤夜更深了,我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?,寒風(fēng)迎面吹來,也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼,斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮當(dāng)風(fēng)寒。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動聲,它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起,好像奏響了一首回家的進行曲。⑥“小翠!小翠--”(化名),前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥?,我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺的呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來,我情不自禁地大聲回應(yīng):“我在這兒--”⑦“我在這兒--”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。⑧走在回家的路上,我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀,它留下了我美麗的記憶,留下了我深深的成長足跡!1.從第③⑤段中找出兩個錯別字,從③段中找出一個病句,并加以修改。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

最新試題

請對以上教學(xué)實錄中教師的教法進行評析。

題型:問答題

1.請從②③段中找出兩個錯別字和第⑧段中的一處病句,并分別改正。2.用講授法幫助其他學(xué)生認識這篇作文的優(yōu)點。

題型:問答題

你更喜歡哪一個設(shè)計,為什么?

題型:問答題

請對教師引導(dǎo)學(xué)生賞析語言的過程與特點作簡要分析。

題型:問答題

1.請找出第③段中的兩個錯別字和一處病句,并分別修改。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。

題型:問答題

1.請找出第②段中的兩個錯別字和第③段中的一處病句,并分別改正。2.評價此篇議論文,并簡要指出議論文寫作需注意的原則。

題型:問答題

請結(jié)合案例評析本段教學(xué)是如何通過問答法做到“教”與“學(xué)”和諧統(tǒng)一的。

題型:問答題

1.請從③④段中找出兩個錯別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。

題型:問答題

1.請從⑥⑦段中找出兩個錯別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。

題型:問答題

1.張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫的一個次要人物,范進中舉后,張鄉(xiāng)紳為什么來拜會,又送銀子又送房?(10分)2.請為本文設(shè)計一個課堂導(dǎo)入語。(15分)3.如何做才能讓學(xué)生真正賞析到本文的諷刺藝術(shù)?請簡要說明。(25分)

題型:問答題