A.主觀性和客觀性
B.整體性和綜合性
C.相對性與絕對性
D.多樣性和豐富性
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A.診斷鑒定功能
B.導(dǎo)向規(guī)范功能
C.激勵(lì)促進(jìn)功能
D.反饋功能
A.對學(xué)生的評價(jià)
B.學(xué)習(xí)成績的評價(jià)
C.學(xué)習(xí)過程的評價(jià)
D.學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價(jià)
A.有利于教師從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識
B.有利于教師開展教學(xué)研究
C.有利于教師更好地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況
D.有利于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色
最新試題
課堂測驗(yàn)、期中考試、期末考試三種評價(jià)方式體現(xiàn)了教育評價(jià)的（）。
教師評價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？
下列不屬于教學(xué)評價(jià)功能的是（）。
學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評價(jià)方式有哪些？
按照評價(jià)性質(zhì)的不同，將教學(xué)評價(jià)分為定性評價(jià)與（）。
按照評價(jià)功能的不同，可將教學(xué)評價(jià)分為（）。
某美術(shù)教師在《文化衫的設(shè)計(jì)與制作》一課中，在進(jìn)行學(xué)生作品的展示與評價(jià)時(shí)，他采用了如下評價(jià)方式：①組織學(xué)生分小組進(jìn)行欣賞評價(jià)，讓學(xué)生自由欣賞其他同學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評；②各組推薦優(yōu)秀的作品上臺(tái)，集體評價(jià)，評價(jià)出十佳優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”；③最后教師進(jìn)行總體評價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生。問題：該教學(xué)片段中的評價(jià)方式是否合適？為什么？
為調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行評價(jià)，這體現(xiàn)了教學(xué)評價(jià)的什么功能？（）
下列選項(xiàng)中對教學(xué)反思的作用描述不正確的是（）。
在教學(xué)評價(jià)中，教師、學(xué)生、家長都參與的評價(jià)方式是（）。