一位音樂教師在上《平安夜》這堂課的時候，在教室里點(diǎn)燃了蠟燭，同學(xué)們伴著音樂靜靜走進(jìn)教室，圍坐在一起，傾聽音樂，獲得體驗。請問這位老師運(yùn)用的是哪種創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法？（）

探究性學(xué)習(xí)在音樂課堂中是經(jīng)常被提到的一個活動安排，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于研究的情境，通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等環(huán)節(jié)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的，下列哪一項不屬于探究性學(xué)習(xí)的形式？（）

下列屬于探究性學(xué)習(xí)的形式是（）①集體探究②小組探究③個人探究④師生探究

西方一位學(xué)者說：“世界上沒有兩片相同的樹葉?！唵蔚臉淙~尚且如此，何況結(jié)構(gòu)精細(xì)、情感復(fù)雜的人呢。在音樂教學(xué)中也有相同的觀念，下列哪一項符合以上論述？（）

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在學(xué)科問題上“沒有什么是奠基的，所有的都是關(guān)聯(lián)的”。這句話體現(xiàn)了以下哪種觀點(diǎn)？（）

以上節(jié)課所學(xué)知識的概念或例子引出新的講課內(nèi)容，這種方法是（）

某教師在上課前用了大約5分鐘左右的時間，緊扣本堂課的教學(xué)內(nèi)容，給同學(xué)們繪聲繪色地講了一個童話，受到了學(xué)生們的喜愛和歡迎。上述是采用哪種導(dǎo)人方式進(jìn)行新課的？（）

在音樂課堂教學(xué)中，教學(xué)情境瞬息萬變，隨時會有許多意料之外的偶然事件出現(xiàn)，這就是我們所說的（）。

新教育理念與新學(xué)習(xí)方式尤其強(qiáng)調(diào)（）。

教學(xué)模式是一種簡化、理論化的教學(xué)范例，是（）的靜態(tài)反映。