A.教育目的→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的→教學(xué)目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)→教育目的→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)→教育目的→課程目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)
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A.化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人為主旨
B.化學(xué)教學(xué)要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.化學(xué)教學(xué)要貼近生活、貼近社會(huì)，注意跟其他學(xué)科相聯(lián)系
D.要把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式放在重要位置，只需重視學(xué)習(xí)結(jié)果即可
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
A.師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程
D.知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程
A.先進(jìn)的教學(xué)觀念
B.與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C.教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D.以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念
A.必修課、選修課和活動(dòng)課
B.理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課
C.顯形課程、隱形課程
D.國(guó)家課程、地方課程和校本課程
最新試題
不屬于化學(xué)史研究范疇的是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平描述如下，符合從低到高順序的是（）。
化學(xué)課程的三維目標(biāo)是指（）。
以下實(shí)驗(yàn)技能，不屬于初中化學(xué)教學(xué)范疇的是（）。
以下哪項(xiàng)不是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求？（）
下列教學(xué)目標(biāo)屬于“知識(shí)與技能”范疇的是（）。
“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“學(xué)習(xí)情景素材”方面新增加了要求學(xué)生了解“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”“常見的食品添加劑，我國(guó)使用食品添加劑的有關(guān)規(guī)定”“富營(yíng)養(yǎng)化污染與禁止使用含磷洗衣粉”等內(nèi)容，這體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的下述哪項(xiàng)變化？（）
中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)把“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”寫入了《黨章》，下列做法有悖于這一宗旨的是（）。
化學(xué)課程目標(biāo)的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是（）。