概念圖是由美國康奈爾大學的JosephD.Novak教授在20世紀60年代提出的。它是一種用來組織與表征知識的有用工具，通常是將有關(guān)某一主題的不同級別的概念或命題置于方框或圓圈中，再以各種連線將相關(guān)的概念和命題連接起來，形成關(guān)于該主題的概念或命題網(wǎng)絡(luò)。這種把概念之間的意義以科學命題的形式有機地聯(lián)系起來的空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖叫概念圖?；瘜W和其他科學一樣是一個復雜的系統(tǒng)科學，學生在化學學習中，除了需要掌握各種化學概念和化學原理外，還要掌握它們之間復雜的關(guān)系。所以．概念圖對化學學科的教學有著重要的作用。
問題：
（1）概念圖的理論基礎(chǔ)是什么？
（2）簡述概念圖理論應用于化學教學的意義。
（3）以初中教材的某一章節(jié)為內(nèi)容，畫出其概念圖。