問題：（1）簡要分析教材中該內(nèi)容的地位和作用。（2）寫出本課第一課時的三維教學目標。（3）說明本課第一課時的教學重難點及依據(jù)。（4）對本課第一課時內(nèi)容進行板書設(shè)計。（5）檢驗二氧化硫氣體中有無二氧化碳氣體，應(yīng)采取的方法是（）。A.通過澄清石灰水B.先通過足量小蘇打溶液.再通過石灰水C.先通過足量酸性高錳酸鉀溶液.再通過澄清石灰水D.通過品紅溶液

問題：（1）該題目的正確解題過程是什么？（2）試分析造成學生解題錯誤的可能的原因。

問題：（1）苯環(huán)結(jié)構(gòu)中，不存在單雙鍵交替結(jié)構(gòu)，下列可以作為證據(jù)的事實是_________。①苯不能使KMnO4（H+）溶液褪色②苯分子中碳原子之間的距離均相等③苯能在一定條件下跟H2加成生成環(huán)己烷④經(jīng)實驗測得鄰二甲苯僅有一種結(jié)構(gòu)⑤苯在FeBr3存在的條件下，可以與液溴發(fā)生取代反應(yīng)，但不因化學變化而使溴水褪色⑥經(jīng)實驗測得對二溴苯僅有一種結(jié)構(gòu)（2）你如何理解自主學習？（3）如何引導學生進行自主學習？ 

問題；（1）完成“酸、堿、鹽在水溶液中的電離”的教學設(shè)計片段，內(nèi)容包括教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程。（2）對本課教學內(nèi)容進行板書設(shè)計。

問題：（1）試確定本課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學策略。（3）請對本課內(nèi)容進行板書設(shè)計。（4）請對本課內(nèi)容設(shè)計導入。（5）請寫出氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備與檢驗Fe3+離子的實驗步驟。

問題：（1）概念圖的理論基礎(chǔ)是什么？（2）簡述概念圖理論應(yīng)用于化學教學的意義。

問題：（1）分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。（2）本題正確答案為（），分析其正確的解題思路。

問題：（1）“原電池”內(nèi)容屬于高中教材()模塊的內(nèi)容。（2）本教學片段教學效果不佳，試分析原因。（3）根據(jù)課程標準，試分析實驗教學的功能。

問題：（1）請寫出這節(jié)課的教學目標。（2）請寫出這節(jié)課的教學重點。（3）請對本節(jié)教材內(nèi)容進行板書設(shè)計。

問題：（1）在化學教學中進行食品安全教育，體現(xiàn)了化學新課程的什么基本理念？（2）列舉一個可以滲透食品安全教育的化學教學內(nèi)容。