A、注意力經濟興起
B、體驗成為新興經濟形態(tài)
C、消費者審美需求增長
D、創(chuàng)意更強調創(chuàng)新的人文內涵
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A、經濟價值
B、歷史價值
C、宗教價值
D、科學、道德、藝術的價值
A、在實踐上證明了，利用體細胞進行動物克隆的技術是可行的
B、產生出了一只名叫多莉的羊
C、證明了細胞質中仍然含有少量的遺傳物質
D、在理論上證明了，分化了的動物細胞核仍然具有全能性
A、經驗
B、原則
C、訣竅
D、思路形式
A、是社會發(fā)展的強大動力
B、對新觀點與心理論進行論述
C、對實踐中各方面創(chuàng)新具有指導作用
D、推動知識進步、啟發(fā)理論創(chuàng)新
A、大膽改革創(chuàng)痛的研究方法，實現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新
B、發(fā)現(xiàn)問題
C、積極吸納自然科學以及其他一切科學門類的豐富影響，借鑒世界各國的理論科學成就
D、結合新的時代特點和社會實踐，對前任的基本理論觀點進行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展
最新試題
善于不斷學習是學習型組織的本質特征，主要有以下含義：（）
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
體驗可以分為（）的類型
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
生態(tài)產業(yè)包括（）
低碳經濟以低能耗、低排放、低污染為基礎，其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構，核心是（）
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。