單項選擇題將積累起來的策略性知識加以歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，綱領化，形成相互關聯(lián)的產(chǎn)生式系統(tǒng)，這是策略性知識的（）
A.概念化
B.條件化
C.結構化
D.自動化
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1.單項選擇題學生了解應用策略性知識的情景和條件是其策略性知識的（）
A.概念化
B.條件化
C.結構化
D.自動化
2.單項選擇題知識直觀的類型不包括（）
A.實物直觀
B.模像直觀
C.感性直觀
D.言語直觀
3.單項選擇題主體通過對直接感知到的學習內(nèi)容信息的意義或特征進行加工，從而形成對有關知識的感性認識的認知活動指的是（）
A.知識的直觀
B.知識的概括
C.知識的識別
D.知識的抽象
4.單項選擇題知識獲得的兩個環(huán)節(jié)是知識直觀和（）
A.知識演繹
B.知識理解
C.知識遷移
D.知識概括
5.單項選擇題知識的掌握就是通過一系列心智活動在頭腦中建立起相應的（）的過程
A.知識體系
B.認知結構
C.心智結構
D.思維模式
最新試題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題