單項選擇題魯班出生于工匠世家。他從小就常常跟隨家人參加土木建筑工程勞動,逐漸掌握了生產勞動技能,積累了豐富的實踐經驗,創(chuàng)造了很多生產工具。這表明()

A.青春的創(chuàng)造多姿多彩
B.創(chuàng)造是社會實踐的源泉
C.創(chuàng)造離不開社會實踐
D.人們的幸福離不開創(chuàng)造


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1.單項選擇題不知從何時起,七年級的一位男同學長胡須了。同學們非常驚訝,有人嘲笑他早熟,還給他取了難聽的綽號,還時常拿他來開玩笑。下列對這一行為的認識正確的是()

A.同學之間談論青春期的生理變化很正常
B.關注同學的生理變化是對其友好的表現
C.實事求是地面對同學們正常妥當的玩笑
D.不嘲弄同學的生理變化是對同學的尊重

2.單項選擇題當我們感到困惑或煩惱時,要學會當自己的“心理醫(yī)生”,下列符合當自己“心理醫(yī)生”做法的是()

A.向父母、老師尋求幫助
B.聽音樂或者打打球
C.在公共場所大聲喊叫
D.向心理醫(yī)生咨詢

4.單項選擇題上中學后,不少同學都認為自己長大了,可以獨立思考了。對此,同學們有不同的理解,其中正確的是()

A.獨立思考就是有自己的想法,敢于和別人爭辯
B.獨立思考意味著要一味追求獨特,不人云亦云
C.獨立思考是能有獨到見解,也能接納他人合理、正確的意見
D.獨立思考就是指做事有信心、有勇氣、有力量

5.單項選擇題青春是笑臉,是心境;青春是風笛,是快樂;青春是流星,是絢爛;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我們()

A.認識自我,悅納自我
B.及時行樂而不虛度年華
C.消除內心矛盾,健康成長
D.杜絕青春期的煩惱

最新試題

《中庸》:“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨。”以下行為與慎獨品質不符的是()

題型:單項選擇題

陳先生創(chuàng)辦廈門大學,把“自強不息,止于至善”定為校訓。對每一位廈大學子來說,“自強不息,止于至善”的校訓不僅是美好的愿望,更是鞭策的動力?!爸褂谥辽啤保ǎ偈侨说囊环N精神境界②束縛著人的思想發(fā)展③是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程④是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)

題型:單項選擇題

“止于至善”是一種精神境界,我們應該有自己的格調,有我們的至善追求。下列關于“止于至善”的說法不正確的是()

題型:單項選擇題

堅守初心和使命,就能堅定理想信念,做到______,始終從容應對前進道路上的各種風險與挑戰(zhàn)。共產黨人的理想信念是黨的初心和使命的最集中體現,是共產黨人踐行初心和使命的精神之鈣。在我們黨近百年的征程中,一代又一代共產黨人英勇奮斗、流血犧牲,靠的就是為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命的激勵。填入橫線部分最恰當的一項是()

題型:單項選擇題

千百年來,中華民族正是在與各種疫病、自然災害,侵略等艱難困苦的斗爭中,練就了_____、眾志成城的精神稟賦。填入橫線部分最恰當的一項是()

題型:單項選擇題

河的兩岸風光旖旎。西岸,草原一望無際,綠色的波濤逶迤而去,在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時,一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里??此^上有兩彎新月,看它沾滿淤泥的漂浮的長髯,你可能把它當成河神。它躊躇滿志,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。作者接下來最有可能著重介紹的是:()

題型:單項選擇題

2016年4月20日,云南經濟管理學院舉行“飛揚的青春”之卓越藝術家講壇,講壇由國家級藝術家同廣大師生面對面交流,以他們自身的人生歷程激勵學生努力,讓他們青春有格。青春有格,要求我們做到()①遵守基本規(guī)則,不逾越基本界限②有知恥之心,不斷提高辨別是非的能力③與人為善,專做大事④自省和慎獨,端正自己的行為,“止于至善”

題型:單項選擇題

“止于至善”是人的一種精神境界是我們矢志不渝的追求。下列語句能體現這一思想的有()①人有恥,則能有所不為②勿以惡小而為之,勿以善小而不為③見賢思齊焉,見不賢而內自省也④日省其身,有則改之,無則加勉

題型:單項選擇題

一些人棄守職業(yè)道德底線,歸根到底是幸福生活觀的迷失。生活的真義在于安寧與幸福,“平生不做虧心事,半夜不怕鬼敲門”,說的就是這個道理。就心理健康而言,這樣的生活是一種很高的品質。當我們把職業(yè)道德的價值理念發(fā)揚到一定的高度與境界,給社會帶來公正、給他人送去溫暖,我們的內心也必定擁有幸福感。在這個意義上,被職業(yè)道德滋養(yǎng)的人,生活中自然會感受到幸??鞓贰_@段文字意在說明:()

題型:單項選擇題

“抓落實就好比在墻上敲釘子:釘不到點上,釘子要打歪;釘到了點上,只釘兩下,釘子會掉下來;釘個三四下,過不久釘子仍然會松動;只有連釘七八下,這顆釘子才能牢固。”這啟迪我們()

題型:單項選擇題