A、注意課堂氣氛
B、工作能力提升
C、講好課
D、與學(xué)員搞好溝通
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A、理論知識(shí)系統(tǒng)全面
B、知識(shí)系統(tǒng)化
C、工作能力提升
D、知識(shí)掌握
A、生動(dòng)原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C、尊重成人教學(xué)規(guī)律的原則
D、最優(yōu)化原則
A、測定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度
B、評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)行為特征
C、考察被培訓(xùn)師的能力和水平
D、考察受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)態(tài)度
A、人員指標(biāo)
B、時(shí)間指標(biāo)
C、效能指標(biāo)
D、經(jīng)費(fèi)指標(biāo)
A、指導(dǎo)性原則
B、全程控制、全員參與原則
C、社會(huì)需求原則
D、系統(tǒng)性原則
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。